NÚCLEO INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA

CURSO DE EXTENSÃO

Atendimento Psicanalítico com Crianças

  • De 04/08/25 a 13/10/25
  • Às segundas-feiras
  • Das 20h às 22h

A extensão voltada para o atendimento psicanalítico com crianças tem como objetivo oferecer um percurso teórico e clínico alinhado às mais recentes demandas do universo infantil. O curso apresenta fundamentos que capacitam o profissional a acolher, escutar e intervir de forma adequada diante dos diferentes sofrimentos vivenciados por crianças.

Objetivo

Este curso de extensão vai aprofundar o estudo da infância e seus impactos no desenvolvimento. Você aprenderá a identificar conflitos emocionais dessa fase e a utilizar a técnica psicanalítica para intervir com segurança em situações críticas, fortalecendo sua prática clínica.

  • Compreender a criança
  • Analisar os conflitos emocionais
  • Aprimorar a prática clínica

Desvende a Infância

Atendimento Psicanalítico com Crianças: Sua Jornada de Especialização "Capacite-se para os desafios únicos da clínica com crianças! Nossa extensão aprofunda seus conhecimentos, apresenta ferramentas essenciais e fortalece sua prática para atuar de forma eficaz diante das complexidades do universo infantil.

Aprofunde-se no universo infantil

Técnicas essenciais da psicanálise

Atue com segurança

De 04/08 a 13/10

Das 20h às 22h

Satisfação Garantida

Envento Certificado

CRONOGRAMA 2º SEMESTRE 2025

Aula 1 | 04/08 | Magno Ribeiro
O desenvolvimento psicossexual
A constituição do sujeito

Contribuições de Melanie Klein

-Breve Biografia
-Teoria das Posições
– Mecanismos de Defesa
– Fantasias Inconscientes
* A existência de um complexo de Édipo precoce
* A existência de uma forma arcaica de superego
* A possibilidade de existência de uma transferência na análise de uma criança por mais jovem que seja, desde a primeira sessão

Contribuições de Winnicott

-Quem foi Winnicott?
-O desenvolvimento humano desde a primeira infância
-O bebê e o narcisismo primário
– O surgimento da criatividade

Módulo: Ferenczi e o acolhimento da criança

– Ferenczi e o desenvolvimento infantil (I)
– Anamnese com os pais
– A autenticidade da criança
– A criança e seu ambiente

Módulo: Ferenczi Confusão de língua entre adultos e crianças

– Ferenczi e o desenvolvimento infantil (II)
– A criança falando do seu mundo
– Diferente linguagens: ternura e paixão
– Evitando traumas infantis
– Quem é o analista da criança?

Estados psicóticos em crianças

-Causas ou motivações em psicopatologia psicanalítica
-Quem é a criança psicótica
-Estudiosos do tema das psicoses
-A psicoterapia dos estados psicóticos
-Manutenção do setting analítico
-Papel do terapeuta
-Dor mental, desamparo, onipotência, cisão

Estrutura e Desafios no atendimento infantil

– Primeiro tempo (Análises preliminares)
– Segundo tempo (hipótese inicial através da ludoterapia)
-Terceiro tempo (validação da hipóte4se, início dos atos analíticos)
– O lugar dos pais (Maud Mannoni, Anna Freud, Klein, Lacan e Dolto.
– identificando as defesas
– Propostas de intervenções
– Encerrando a sessão de uma criança difícil
– Condições essenciais do analista de crianças

O Jogo , o desenho e o brincar

– Ludoterapia x tempo de análise
– Ludoterapia origem conceito
– Ludoterapia x vertente psicanalítica
– Tipos de brinquedos
– Pontos essenciais da Ludoterapia
– Análise dos desenhos infantis

Técnica Sandplay- Caixa de areia

O lugar dos pais

– O inconsciente compartilhado da família;
– Projeções fantasmáticas parentais;
– A criança como sujeito portador da neurose familiar;
– A implicação participativa dos pais na psicoterapia infantil;
– Liames e pactos estabelecidos entre os pais e o filho;
– Orientação psicanalítica dos pais;
– Escuta parental: falando “no lugar de”.

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